这次我们去洛杉矶，买的是直飞的航班，比较方便；但是学生经常要去上学的地方是不能从国内直飞的，需要到一些大城市机场转机，比如纽约、洛杉矶、旧金山、芝加哥等等，那么这时候订机票要注意些什么呢？比如学生要去San Diego，但是从北京没有直飞到那的航班，需要转机，建议学生注意两项：中转时间和行李重量。 另外转机时间要安排长一些，建议三个小时以上。因为下飞机转机之前，面临着入境手续与海关检查，相对繁琐。

入境程序：（洛杉矶机场入境程序）
1) 在飞机上，填写I-94表和海关报表。
2) 到达洛杉矶后，随着人流走就可以，只有一条路到达“入境大厅”。排队排在Visitor那一列，见移民局的官员，交出I-94表，出示护照以及I-20和海关报表，官员批准，把I-94订在护照上。这个程序排队的时间比较长，大约1个小时。
3) 在转盘上取行李。
4) 过海关检查，把海关报表交上，他们抽样检查：一种可能，他们一挥手，你走吧；另一种，把你的行李放到检查机的传送带上；还有一种可能，机器检查后要你当场打开行李；只要不是第三种情况，一般来说只需要10几分钟。
如果需要转机的话，还有额外手续：
除了以上四项外，
5) 直接再交运行李，找你的那个航空公司的传送带把行李放上去。
6) 找你的登机的Terminal。在北京首都机场登机时，值机柜台会把洛杉矶转机的登机牌给你的，在进入这个Terminal之前，再次安检，安检排队的队伍长不长，那要看你的时间是否在高峰期。
总之，全部过程大约需要1个半小时到2个小时。
建议需要转机的学生，在两个航班之间最好能空出三个小时以上的时间，毕竟大家基本上都是第一次出国。时间充足最好，避免错过航班，也影响对方的正常接机。

出境程序：（圣地亚哥到洛杉矶转机北京）
我们乘坐飞机回北京。中间在洛杉矶中转。在圣地亚哥办理登机手续之前，我们询问工作人员被告知行李可以直接到中国，但是接下来的事情又让我们费了半个小时整理行李。原来我们的行李超重了，只好把行李全部卸除，忍痛割爱把一些行李拿出，最后顺利把行李托运了。之前，我说的需要把转机时间空出时间长一些，这是我亲身经历的。我们从圣地亚哥到洛杉矶，是一个小型飞机。它停在洛杉矶的一个小型机场。我们要乘坐国航的航班，就需要从那个机场做大巴到国际机场。中间又出了点小问题，花了两个小时左右的时间，所以建议刚到美国的学生，尤其英语还不是很流利的学生，一定要留出充分的时间进行转机。

　　习惯于中国课堂的学生在出国前肯定很难想象美国课堂的样子，他们最常听见的一句话是——认真听讲。言下之意就是：你只管听，不要多说，老师讲的才是真理，胆敢多说一句，态度好的老师便会说，听你讲还是听我讲，态度稍差的老师直接一句“略语”——出去。
　　在美国课堂上会是怎样的情形呢？
　　首先从中美的教学理念差异谈起，中国人读书多半是为了一纸文凭，所学和实际应用相差甚远，真正为了学本领而读书的人凤毛麟角。美国人读书是为了完美生活，拿文凭不在话下，最主要是能学以致用。
　　 正因为所学和所用并不切合，多年来中国学生都在痛苦中煎熬，就是学习成绩非常好的学生也难逃此劫。枯燥的学习内容和生活相去甚远，还要不断应付让人头疼的考试，学生长期在这样的环境中成长，使得学习兴趣大打折扣。
　　 美国人把学习看作是为完美生活打基础，所以不会有任何的不切实际的学习内容。学生天天都置身于全新的环境当中，每天学习都有进展，能学到新东西，有些知识马上就能用上，所以每个学生都乐意按自己的兴趣学习和发展。在美国没有学生成绩的排名，不是谁成绩好就是“三好”，成绩差就是“双差”。不会出现只有分数好的人在一起玩，而分数不佳者在一起扎堆的现象。大家都很平和的生活在一起，关系融洽。

　　曾经听过这么一个故事，多年前，中美互派了教育考察团互访对方的学校。当时美国人参观完后，尤其感叹中国的小学教育，学生们坐如钟，双手放于后背，双目炯炯有神，每当老师提出问题，几乎所有学生都右手肘枕桌举手抢答，把这帮老美看呆了。纷纷发出感叹，不得了，中国的教育真厉害，几十年后中国一定超越美国。而中国学者参观完美国的课堂后也发出了感叹，甚至连连摇头。同样的小学，中国学生如同军事化管理，而美国小学生特别是低年级的连像样的课本都没有，上课还可以随意走来走去，想到什么随时可以问老师，一派散漫的感觉。当时中国专家就断言几十年后的美国一定会走下坡路，这样的教育怎么行？他们后来又互相考察了对方的中学、大学，基本结论也都如此。但几十年过去了，事情究竟如何呢？中国当年被访问的高考状元们现在最好的只是在学校当老师，有些混的不如意的甚至下岗了。而美国的这批被访学生中竟然出现了各个领域的四名诺贝尔奖获得者，其他精英人才更是不计其数。
　　 这场教育互访中美专家都失算了，究其原因值得大家深思。
　　 笔者在美国考察了很多大学，走访了很多学生，也走进了不少课堂，每次都受到当地学生和授课老师的热烈欢迎。在和学生的交流中了解到的不仅仅是他们的学习和上课方式，更重要的是体会到了他们的纯朴和好客。不是只有简衣素食才能纯朴，生活条件和时尚程度都比我们高的美国学生无时无刻不让我体验到了他们思想上的淳朴。和学生交流后坐在美国的课堂上和他们一起上课，马上被融入其中，没有一个学生在老师眼中是不重要的。特别是学生本人个个都积极参与，难觅因为自卑而后躲的人以及有意抵触的“愤青”。要说在美国的课堂上最大收获就是感受到了——学习还可以这么有趣！